二十一世纪的竞争是信息的竞争，人才的竞争，更是职业化的竞争。“做必须做的事，投入其中，并试着去喜欢它。”这是职业化的所作所为，亦是我们教师快乐生存之策略。 

在教育这特殊的行业中教师必须具备怎样的品质呢？我的感悟是：责任、微笑、激情、感恩、上进。

——责任是一种神圣的使命。只有对自己、对亲人、对学校有责任感的人，才会珍惜一切，才会把工作当成自己生活最主要的部分，才会有通情达理、谦虚谨慎、不耻下问、孜孜不倦的工作态度。

——微笑是心灵的润滑剂。英国诗人雪莱说过：“笑是仁爱的表达，快乐的源泉，亲近别人的桥梁，有了笑，人类的感情就沟通了。”希尔顿饭店之所以闻名全球，独树一帜，凭籍的便是其堪称经典的微笑服务。

——“激情是一种展示员工价值的品质。”（韦尔奇）有激情才能全身心地投入到工作中去，从中找到乐趣、尊严、成就感以及和谐的人际关系，而方法和技巧是可以培养的。对工作我们唯有热爱、热爱、再热爱。

——感恩是一种伟大的情怀。对祖国我心怀感激，因为祖国给了我展示自我的岗位，提升生活品质的薪酬；对学校我心怀感激，因为学校给了我为学生服务的机会，没有学校，教学舞台便不存在。感恩的心，感谢命运，感谢祖国，感谢学校。

——上进是我们适应社会发展的阶梯。学历、能力、资历，最重要的还是做事的实力。每天单调重复、繁重艰巨、紧张琐细的工作逐渐淡化着我们学习的热情，我们需要不断的自我加压、自我激励，为适应学生各种不同的需求不断更新自己的知识结构与教学技能技巧。譬如目前焦点之一的如何充分利用多媒体教学问题，便对我们教师提出了更高的要求。

塑造自己的特殊品质是我们永远需做的事情，这些特质构建着我们的服务奉献。我们的目标是什么？我们如何奉献？为祖国培养合格的人才是我们的终极目标。我们传播什么？传播知识。学生为什么来？还是因为知识。我们的奉献是要超出社会的期望，满足社会的需要。怎样奉献？这是一个与时俱进的话题，我的浅解是认识自己，理解学生，重视学生，聚焦目标。

——认识自己、了解自己，才能改变自己。通过认识自己找到自己的强处，知晓自己的优势，然后有的放矢，整合所有的资源强化自己。通过认识自己了解自己的不足与劣势，或改正或提高，提升自己的综合素质。

——理解学生，取信学生。当班级或学生出现问题时，不要动怒，不要责备，换位思考，冷静处理。只有了解与理解，才能处理恰当让学生信服。

——重视学生是缩短师生疏距的有效方式。对于学生的提问，我们要控制好自己的情绪，难易与否都心平气和热情解答。教师与学生之间的关系应亦师亦友，而非天敌。

——聚焦目标利于整体提升我们的成果。我们的宗旨是“为了一切学生、为了学生一切”。既然我们的终极目标是为祖国培养合格的人才，那么在教学中就必须兼顾学生的德、智、体、美、劳诸方面，片面追求升学率造成高分低能的现象并不是我们所希望看到的结局。社会主义的发展需要的是全面发展的综合性人才，我们不能背离这一方针。为长久之计，为祖国之计，我们每一位有责任心的教师都应该“每日三省吾身”，塑造特质、聚焦目标真真正正奉献我们的青春与热血。

我在学校团队中学习成长，在教学观察中思考行动，悟之以上文字。对否，当是我不成熟的一些想法。

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