一枚胸坠

○ 刘水平

“为什么又去网吧玩游戏？”

“我满脑子都是游戏画面，实在控制不了自己了。”

洪耷拉着头，高大的身影立在我眼前，一副死鸡不怕开水烫，准备随时挨训的样子。

“不记得你爸爸的棍棒了？”

“记得，我手上的伤还有疼呢。”

“那还记不记得你爸爸说的话？”

“记得。”

“怎么说的？”

“再去网吧玩游戏，就拿屠刀剁了我的手指。”

洪的父亲是集镇上的一个屠户，很凶。

“那怎么还去？”

“那游戏太好玩了。”

“除了玩游戏，你还对什么有兴趣？”

“没什么了。”

“想想。”

“噢，我以前很喜欢打乒乓球，在小学还得过全年级比赛第一名。”

“是吗？那不是很好的吗？我们可不可以来赌一把？”

“赌什么？”

“就用打乒乓球来赌，怎么样？”

“只要你不告诉我爸爸我又进了网吧玩游戏，我就来。”

“好。”

我们约定，在课外活动时间比球。每周三次，我输了，允许他进一次网吧，还替他守密；他输了，除了不进网吧，每输一局背诵默写10个英文单词。为显庄重，我们签了一份协议，彼此签了名，摁了手印。

洪不知道，在他上这所中学前，我曾经在所在中学教职工乒乓球比赛中拿过冠军。

周一下午课外活动时间，我们如约进行比球。打三局，每局21分，三打两胜者赢。第一局洪比较拘谨，但看得出他的乒乓球技功底不错。本着让他积极投入、痛改前非的心思，我开始让他几球。果然，他的积极性和好胜心被调动起来了，每一板都打得认真卖力。第一局我输了。第二局被我扳平。第三局他使出了浑身解数，并露出少年人常有的急躁心情。为了建立和他的信任，我在几次比分持平后，最后有意失误几个，让他以几分之差赢了。他“耶”了一声，显得异常高兴、激动，就像邓亚萍拿了世界冠军似的。

“不错。这回你赢了，老师兑现诺言，明天下午你可以去网吧玩游戏了，我也不告诉你爸爸，但下次比球你就不一定会有这么好的运气了。”

当天晚上就寢，也许是他累了吧，第一次没有吵吵闹闹，按时入睡了。我暗喜。

当然，第二天下午，他也真的去了网吧。我没有说他。

周三，我们照例比球。这次，我只在第一局让他几分，然后连扳他两局。他输了，蹲在地上直喘气。

“上次老师说话算数，这回你不会耍赖吧？”

“耍赖的是小狗王八。”他有些不服气的说。

还好，他真的照约定的背诵默写了英文单词。我欣然。

后来，我见他有空就去练乒乓球，一副不赢老师誓不罢休的样子。当然，我也不敢掉以轻心，暗地里加强了训练。说实话，为帮他，我的球技也长进了。不过，为维持他的斗志，我每次都只赢他几分，还把他带到我房间，观看邓亚萍、王楠、刘国梁等国家乒乓球名将的比赛，让他领略乒乓球的魅力和体育健儿永不放弃、永不服输、为国争光的拼搏精神。

临近学期结束，我动员学校举行一场学生乒乓球大赛。洪不出所料，得了第一名。他站在高高的授奖台上，竟然流下了泪水——这可是我当他班主任一年来第一次看见他流泪啊！我的眼睛也潮潮的。

事后，我特地送他一付上好的乒乓球拍和一个球拍状的绿色胸坠。

只是，我暑假后就调入城里了。后来只听说他考取了一所高中，还上不上网，还跟不跟后来的班主任打乒乓球，就不得而知了。

今年高考监考，不想在考区碰上了他。他老远看见了我，直奔过来，响亮的叫了声“刘老师好”，一副青春自信略显成熟的样子。我特别注意到他脖子下那枚球拍状的绿色胸坠，心头一热，想起以前的事，就问：“还上网吗？”

“还上，但不玩游戏了。”

“怎么还挂着这有些老土的胸坠？”

“老师，当年是你和乒乓球救了我，让我彻底知道了要争取什么，放弃什么。真的，很感谢你，我要一直挂着这绿色坠子。”

“不是乒乓球救了你，是你自己救了你。好好珍惜，好好考吧。祝你好运。”

其实，我那时只是在百般说教、训诫无效，万般无奈的情况下，试用教育理论中兴趣转移的方法，对他下的一招险棋，很有活马当死马医的意味。不曾料，“他山之石可以攻玉”，倒给他的人生带来那么大的影响，从中让我感悟到，班主任对学生的思想教育永远都不要轻言放弃，要相信，只要去找，总有一把钥匙可以打开学生的心锁。

 （作者地址：江西省南康市中英文学校中学部  邮编：341400）