信息化已经成为世界经济和社会发展的共同趋势，信息素养已经成为科学素养的重要基础。在中小学普及信息技术教育，是时代发展的要求，也是教育现代化的需要。信息技术的飞速发展和广泛应用将对传统教育教学思想、观念、模式、内容等的变革产生巨大的促进作用，为教育改革和发展提供更广阔的空间，为素质教育注入新的活力。

一、重视“校校通”工程建设：

1、领导重视。“校校通”工程从2005年8月建设以来，学校能按照上级有关会议的布署，成立了“校校通”工程建设领导小组，并落实专人负责，先期工程基本按照宣传发动、基础设施建设与验收三个阶段开展工作。学校对我市开展的“校校通”工程帮扶建设是非常重视的，“校校通”工程建设的阶段性工作也得到了及时的贯彻与落实。

2、舍得投入。搞“校校通”工程建设首先要落实的是资金问题，而资金问题，对学校来说，本来就紧张，加之近年来“三新一亮”、“六有”等工程的配套建设，学校早已入不敷出，资金问题也就成了“校校通”工程建设的关键，面对资金难题，学校没有打退堂鼓，大家想方设法、不等、不靠，充分利用现有社会资源进行运作建设，基本保证了所需设备器材的到位。

3、坚持标准。“校校通”工程建设中除资金问题外，对不少学校来说另一个难题就是用房问题，学生网络计算机教室是专业用房，面积要求较大，学校无现成教室可用，为了保证“校校通”工程的用房达标，我们克服困难，坚持标准。

二、加强计算机安全和使用管理：

一是对计算机的内外网进行严格的物理隔离，以防止病毒感染现象的发生；

二是加强计算机日常管理工作，严禁上班期间利用微机上翻牌、打游戏、收听收看音乐影视节目；

三是落实责任。要求计算机管理责任人员下班前必须切断计算机电源，防止引发火灾；

四是在每台计算机上都安装了杀毒软件，定时升级杀毒；

五是加强对移动存储介质的管理。在使用软盘、U盘等各类移动介质前，必须进行查杀毒处理；

六是定期对重要数据、文件资料备份，做到有备无患。

七是无论教师还是学生上机，均需认真填写计算机室使用情况记录。

八是加强计算机室卫生管理。不得在室内吸烟、吃零食，不得乱扔字纸等杂物，保持室内整洁。

九是上机人员应按正确的操作规程予以开关机，下机后，应及时关机，并将罩子罩好，板凳放好。

十是网管人员定期对计算机网络予以检查维修，保证正常的教学秩序。

三、积极开展信息技术的应用研究：

从我校的实际出发，主要采用实验法和行动研究相结合的方法，结合调查法和文献法，搜集国内外网络技术开发运用的动态与研究成果，学习其先进的理论、设计原理及方法，科学有效地解决实际问题，强调教育实践和科学研究的动态结合。不偏重于建立理论或归纳规律。依据学校的实际情况，在实际教学中边研究边归纳和提炼，在整合中应用，应用中提升，交互上升，深入研究方法，以最大化地提高信息技术的应用水平。

通过研究，使教师知道：所谓现代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。教育技术实践活动的最终目的是促进教育效果的优化，回答了教育技术能够“做什么”的问题。运用教育技术时有两个必要条件：一是要在当时先进的教育思想和相关的理论（包括教育观念、学习理论和教学理论等）指导下，不能盲目实践；二是要采用与解决教育、教学问题相关的技术（手段和方法），而不是只考虑“技术”的新颖和高低，更不是先确定所使用的技术而后再到教学中去找可用之处。这一条回答了教育技术“如何做”的问题。收到了较好的效果。

四、认真上好信息技术教育课：

学校排除各种困难（如教材等），坚持上好信息技术教育课。从简单的理论讲起，穿插鲜活的生活故事，激发学生的学习兴趣。在学生具备相应的理论知识基础上，带领学生上机实际操作，培养学生实际上机操作技能，学生学习激情更为高涨。

五、加强与其他学科教学的有效整合：

1、2005年、2006年连续两年选派教师赴徐州进行信息技术教育培训，提高信息技术教育水平。

2、值得一提的是，学校在上好信息技术教育课的同时，充分利用星期六或平时的业务学习时间，针对学校全体教师进行信息技术培训。

3、充分利用江阴长泾实验小学支教教师的优势资源，加强教师的教育技术培训（主要是课件制作）。

通过培训，70%的教师达到市教委规定的信息技术技能等级考试的初级水平，使60%的教师能够应用信息技术手段开展日常的学科教学活动，70%的教师会上网。一支数量足够、质量合格、适应中小学教育信息化需要的教师队伍基本形成。