语文抢分计划开始啦！

　　6月24日，语文学科率先开考。你想旗开得胜、一炮打响吗？那就赶快加入到我们的考前抢分计划中来吧！

　　抢分计划之基础篇：基础题不等于白送分，唯有踏踏实实地掌握，才能以不变应万变。错别字的辨识与修改，古诗文积累、名著阅读和仿写等内容你不可不看。

　　抢分计划之文言文篇：文言文篇目就是那么多，如果你不能保证拿满分，那还是再看看老师给你的备考策略吧。

　　抢分计划之阅读篇：记叙、说明和议论三种文体各不相同，考查题型有哪些？考查重点在哪里？解题技巧是什么？每期5—9版，值得你关注。

　　抢分计划之作文篇：以记叙和议论两种文体为主，从材料的积累和选择开始，一一详述审题、立意、谋篇布局和修改，是高分作文不可或缺的内容，你不要错过哦！

初中语文抢分计划之基础篇

　　一、考查要求和范围

　　(一)考查要求

　　一是会认：能识记基本课文中常用字的字形；二是会写：能正确书写基本课文中的常用字；三是能改：能修改题目中出现的常见错别字。

　　(二)考查范围

　　字形始终是中考的一个重要考点，主要考查汉字书写和汉字构造。近几年的中考试题，最主要的是考查汉字书写。常见题型为选择题和填空题，有时也出现考查考生先找出错别字，再纠正错别字的试题。

　　1.对汉字构造的考查。近几年中考主要考查考生对形声字的了解，同时着眼于形声字的结构辨析，各地中考试题中这类题比较浅近。但近一两年的中考试题，也淡化了对形声字知识的考查。

　　2.对汉字书写的考查。主要考查考生对常用字的音，形，义的辨识和改正错别字。这类试题，借考查字的书写能力，着重考查的是常用词语的识记和理解能力，大多数考题设计精巧并有较高的难度，迷惑性强，因此同学们要有加强识字、书写训练的指导思想。

　　二、字形题目解析

　　一般题型

　　例1 词语中有错别字的是( )

　　A.疏浚 匿名 感慨良深 姹紫嫣红

　　B.狭隘 矫健 辨伪去妄 改邪归正

　　C.雏形 上溯 声色俱历 自出心裁

　　D.妖娆 惘然 才疏学浅 勃然大怒

　　【解析】本题考查考生辨别错别字的能力。解此类题，要求学生平时书写规范，不写错别字，在此基础上，逐项辨识，须无一遗漏地找出。当然，倘若能够一眼看出某项中的错别字，那么答案即可确定。此题A、B、D三项中四个词语都没有错别字，C项中“历”应为“厉”。【答案】C

　　【复习建议】初中三个学年六本语文书中重点词语和短语，考生应熟练掌握，因为该题考查的内容是近年来中考常见内容之一，应予以重视。

　　例2 没有错别字的一项是( )

　　A.有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天忧人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。

　　B.由此取得我们一家的口粮，可以说，这是性命悠关的一座桥。那桥不论修得怎样简陋，可仍是美好的。

　　C.让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。

　　D.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

　　【解析】本题考查的内容也是辨析错别字，但从题型上看，与例1有所不同，即把带有错别字的词语包含在一个句子中，而不是简单地排列出来。这就要求同学们在阅读各个句子时应格外细心，找出一些固定词语或成语，再进一步辨析。A句的“怨天忧人”的“忧”应改为“尤”；B句的“性命悠关”的“悠”应改为“攸”；D句的“漠不关心”的“莫”应改为“漠”。【答案】C

　　【复习建议】本题型是近一两年来中考考查考生辨识错别字的一种新型试题，既考查考生是否粗心大意，又考查考生综合能力，应予以重视。

　　例3 根据注音写出正确的汉字。

　　①北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都(xiāo)____声匿迹了。

　　②外祖母仍不(chuò)_____劳作，尤喜纺棉。

　　③老秦(yǎo)_____了一碗汤面条，毕恭毕敬，双手捧给老杨。

　　④一座草顶，竹(miè)_____泥墙的小屋出现在梨树边。

　　【解析】本题是一道综合考查题，要求考生正确区分并使用同音字，形似字，正确书写汉字，不写错字、别字。①句中“销”与“消”既是同音字又是形似字，此句应用“销”；②句中“辍”和“啜”是同音字，和“啜”，“掇”，“缀”又是形似字，区分难，书写时也易混淆。“啜”有喝的意思，“掇”有采摘、用双手端的含义，“缀”表示用针线连结或装饰的意思，此句中自然要用“辍”了；③句当用“舀”字，不可误写成“刍”；④句中当用“篾”字，须和“蔑”字区别开。【答案】①销 ②辍 ③舀 ④篾

　　【复习建议】这类型题将形似字，多音多义字和同音字放在具体语言环境中，解题时一定要弄清每句话的意思，再选择合适的字词。

　　综合题型

　　近几年，一些中考语文试题“语文知识积累与运用”中常常出现“字词句综合题”，命题者提供一段文字材料，考查学生对标点符号、改错别字、修改病句、成语积累等等基础知识的掌握情况。

　　此类题题小容量大，既能充分体现综合性和应用性，符合新课标新理念的要求，又可减少试卷的题量和长度，所以往往得到命题者的青睐，同学们不可忽视这一题型的复习。

　　字形题专题复习

　　——错别字的辨识与修改

　　北京市大兴区教师进修学校 李学栋

　　例一 阅读下面一段文字，按要求答题。

　　每个人都有自己的爱好,我也不例外，我的爱好是看书。家中那大书柜里，一至四层都摆放着各种各样的书，大约有三百册左右呢！平时我千方百计挤出时间阅读，虽然架了幅深度眼镜，但只要一拿起书，我就常常顾不上睡觉，忘记了吃饭。妈妈不明白我为什么会对书如此痴迷( )总要不停地唠叨几句。我模仿语文老师的口吻，笑着说：“精神食粮不可少嘛！”

　　(1) 文中画横线的句子是病句，应改为 。

　　(2) 文中加点的“幅”是错别字，应改为 。

　　(3) 文中画波浪线的内容可换成一个成语来表述，这个成语是 。

　　(4) 文中括号内的标点应该是 。

　　【解析】　题(1)考查的是病句修改，“大约”与“左右”语义重复，应删去一个。题(2)考查容易写错的形近字，应改为“副”或“付”。题(3)考查成语的积累与运用，应该是“废寝忘食”。题(4)考查有疑问词的句子怎样正确使用标点，很明显应该用逗号，而非问号。

　　例二 下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。

　　豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。

　　【解析】短文中有两个错别字，“拆磨”应该是“折磨”，“竟争”应该是“竞争”。在标点符号的运用上，“自信人生二百年，会当击水三千里。”引号中的句号应该放在引号外，因为这里不是独立引用；或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号，这样就将后面引文处理为独立引用了。同时，最后一句“豁达不是妥协退让，就是大度宽容。”中的两个分句之间是并列关系，而非选择关系，因此应把“不是……就是”改为“不是……而是”。

　　例三 按要求修改下面一段文字。

　　可持续发展是可持续经济、可持续生态和可持续社会三方面发展的和协统一，①它要求人们在发展中讲求经济效率、追求社会公平、关注生态平衡，最终达到人类的全面发展。这表明，可持续发展虽然起缘于环境保护问题，但作为一个指导人类走向21世纪的理论，它已超越单纯的环境保护。②它将环境问题与发展问题有机地形成起来，成为一个有关社会经济发展的全面性战略。

　　(1)找出文中两个错别字并修改。 改为 ； 改为 。

　　(2)文中有两处病句，请逐一修改。

　　① 句应改为： 

　　② 句应改为： 

　　【解析】题(1)考查的是两个同音别字的修改，“和协”改为“和谐”，“起缘”改为“起源”。题(2)考查病句的修改，①句应改为：它要求人们在发展中讲求经济效率、关注生态平衡、追求社会公平，最终达到人类的全面发展。②句应改为：它将环境问题与发展问题有机地结合起来，成为一个有关社会经济发展的全面性战略。

初中语文抢分计划之文言文篇

　　文言文专题复习

　　北京市顺义区教育研究考试中心 李秀清

　　考查要点

　　1.理解文中主要文言词语的含义。

　　2.能将文言语句译成现代汉语。

　　3.了解文章的基本内容，把握作者的思想感情。

　　-基本题型

　　1.以选择题的形式对生命力较强的词语的语义进行考查； 

　　2.解释文中加点的词语的含义；

　　3.用现代汉语翻译句子；

　　4.关于课文内容的简答题。 

　　-复习建议

　　一定要准确把握重要文言词语的含义，尤其是课下注解中的词语，自己进行归类、整理。在此基础上，熟练掌握文言语句的翻译，最后理解文章的基本内容，把握作者的思想感情。

　　由于考试说明中要求考生掌握的12篇文言文篇目全部属于课内篇目，所以对文言文的复习，我们将采用试题的形式，对同学们最应该掌握和考试中最容易考到的内容进行一次大搜索。同学们若能认真、独立地完成所有这些题目，相信面对即将到来的考试，你早已成竹在胸。 

　　按照出版计划，本期为同学们安排下面4篇文章，剩下的8篇，我们将陆续在后面的两期报纸中为大家刊出。

　　生于忧患，死于安乐

　　1.解释加点的词。

　　①舜发于畎亩之中 

　　②傅说举于版筑之间 

　　③曾益其所不能 

　　④人恒过 

　　⑤而后喻 

　　⑥入则无法家拂士 

　　2.指出下列句中的通假字，并解释。

　　①曾益其所不能 同 ( ) 

　　②困于心衡于虑而后作 同 ( )

　　③入则无法家拂士 同 ( )

　　3.指出下列句中活用的词语并加以解释。

　　①苦其心志( ) ②劳其筋骨( )

　　③饿其体肤( ) ④空乏其身( )

　　⑤行拂乱其所为( )⑥动心忍性( )

　　4.翻译下列句子。

　　①天将降大任于是人也 

　　②困于心衡于虑而后作 

　　③征于色发于声而后喻 

　　④生于忧患而死于安乐 

　　5. 阅读全文，回答问题。

　　①一个人要成就一番大的事业，必须要经过许多磨练。其目的用孟子的话说就是 。

　　②《生于忧患，死于安乐》一文中，作者在第一段共列举了几个人物？他们有什么共同特点？文章最后一段在文中起什么作用？答： 

　　③本文是怎样从正反两个方面论证“生于忧患，死于安乐”这一中心论点的？答： 

　　④在物质生活日益丰富的今天，你如何认识“生于忧患，死于安乐”这一观点？结合实际，谈谈你的看法。