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2004—2005学年度第二学期素质教育工作总结 |
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| 2004—2005学年度第二学期素质教育工作总结 |
| 语文教育网 www.yuwen.com.cn 文章来源：本站原创 发表时间：2007-4-19 10:04:20 阅读次数： |
学校在上级有关部门的关心帮助下，在党的正确方针指引下，坚持实施素质教育，努力实践邓小平的素质教育理论，并用于指导学校的各项工作，取得了可喜的成绩。现总结如下：
一、重视学习理论，提高思想政治素质。
学校重视加强教师的政治政府学习，组织教师认真学习 “三个代表”的重要思想，学校坚持政治学习制度，把依法治校与以德治教、以德治校结合起来，在教职工中开展师德教育。在评选“受学生欢迎的教师”活动中，通过由学生、家长投票选举产生 “最受学生欢迎的教师”。
二、抓科研促教改，规范教学管理，推进素质教育。
学校认真开展新一轮基础教育课程改革。课改为教师的培养和成长提供了广阔的天地。校领导多次参加上级部门举办的校长、书记学习班，同时也派出教师轮流参加各种培训班的学习，特别是参加课改实验的教师，学校更是创造机会，多让他们外出听课和学习，让教师接触先进的办学思想和崭新的教学观念。学校组织教师参加各科教改集体备课以及各学科研讨交流活动，及时组织教师总结反馈课改经验，教学中注意收集整理有研讨价值的教学案例、课后反思。这一年来，我校派出参加各种培训学习的教师人数达30人次，参加各种专题学习、听讲座的教师达20人次。通过一系列的学习和讨论，老师们转变了教育观念，改变了教学方式，以人为本，以促进学生的发展为本。这一观念已成为我校教师的教育理念，实施素质教育也成为我校教师课堂教学的自觉行为。
为了促进我校课堂教学，学校每学期分别两次组织开展创新课堂教学上课、说课比武活动。全校教师人人认真参加备课、评议，此项活动。老教师丰富的教学经验得到很好的推广，也培养和锻炼了一批青年教师，使他们能脱颖而出，为其他青年教师做出榜样。
日常教学管理的制度化、序列化。学期初我们重点抓好“三表”（课表、时间表、校历表）的制定，发放“三书”（学生用书、教师用书、教参书），制定“三计划”（教学工作计划、教研组计划、任课教师计划），期中抓好“三个常规检查”（备课检查、教学质量检查、教研活动检查），期末重点抓好“结”，做好学生评价总结。教学工作按计划进行，管理有序。
学校严格执行义务教育的有关规定，认真做好“四率”工作，全年学生入学率100%，巩固率为100%，毕业率为100%，学生操行评定合格率为100%。
学校认真贯彻体育卫生两个条例，关注学生的健康，在体育老师的带领和班主任的组织下，认真上好“两操一课”。2004年秋季学生体检合格率为98%，学生的视力不良基本保持在上年的水平，龃齿率比上年也有所下降，达到上级有关部门的要求。
学校认真贯彻教育厅《关于加强对中小学学生进行心理健康教育的若干规定》，重视学生的心理健康，开展了多种形式的心理健康教育活动。
语文学科开展全校性的写字比赛，评选出写字优胜奖36人次。数学学科开展全校性的口算比赛，参赛的25%以上的学生获奖。
在认真抓好课堂教学的同时，学校积极做好科研工作。一年来，全校教师参加各级各类课堂教学、论文比赛，获县级5人次，镇级10人次。
三、以活动为载体，抓好学生德育，提高教育实效性。
丰富多彩的教育活动和社会实践活动是我校德育的重要载体。今年我校主要围绕开展“公民道德教育”主题及科学实践活动，对学生进行教育。丰富多彩的班队活动，使学生的个性得到了充分发挥。我们还组织全校学生认真参加教育局等单位组织的读书活动，根据低、中、高年段不同年龄特点，采用了讲故事、写读后感、演讲、召开专题中队主题会等各种形式，让学生明白怎样做人，做什么样的人才算是对国家有贡献，从而让学生自觉地以道德规范去约束自己的言行，争做合格小公民。在“四爱”主题活动中，六人获校级“四爱”小能手奖。
在上级领导的关怀下，学校办学条件得到不断改善。今年7月份，教育局调拨了50台电脑，为了扩大电脑室，我校完成了电脑室的扩大装修工作。为了方便教师们工作，电脑室全天候向教师们开放，教师们可直接进行课件制作，上网查找资料等。
学校图书室每周向全体师生开放5天，图书室新购进了一批图书，3——6年级的学生办理了图书借书卡进行图书借阅。为了培养学生的实践能力和动手能力，今年5月份学校组织3——6年级的部分学生参加了小学生实验技能操作竞赛，取得了良好的效果。
四、存在问题及今后努力方向。
今年，我校教育教学工作及校园建设等方面取得了比较好的成绩，但一些存在问题还需要我们今后去努力改正。
在规范办学的基础上，如何创出学校自己的特色。实施素质教育要培养有特色学校，今后我们根据学校实际情况，找寻切入点，力争在今后几年内，创出庆安中心小学的特色。
科研方面，教师开展课题研究的时间往往得不到保证，部分教师参与研究的积极性仍没有得到很好发挥，如何更好的以科研促进教学，使课题研究真正起到提高教师教育理论水平和教学质量的作用，仍是一项重要的任务。
2005年是我校各方面取得可喜进步的一年，在成绩面前，我们将继续努力，在学校新一届领导班子的带领下，大踏步前进，将会取得更大进步。
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| 文章录入：snqaxx 责任编辑：杭彤 |
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