第一单元复习 短文两篇（敬畏生命 热爱生命） 紫藤萝瀑布 挖荠菜 提醒幸福 白蝴蝶之恋（A卷）

 

　　班级：__________姓名：__________得分：__________

 

　　一、基础知识及应用（共25分）

　　（一）选择题（每小题2分，共16分）

　　1．加粗字注音完全正确的一项是（　）

　　A．纤维（qiān）　　蹒跚（pán）　　 唿哨（hū）　　 马齿苋（xiàn）

　　B．掰开（bāi）           和煦（xùn）        荠菜（jì）　　　赋予（fù）

　　C．丰盈（yínɡ）        希冀（jì）           迸溅（bènɡ）      伶仃（línɡ）

　　D．雪蒿（ɡāo）         恶煞（shà）         盘虬（qiú）         奢侈（shē）

　　2．下列词语中没有错别字的一组是（　）

　　A．奄奄一息　　 楚楚动人　　　枕戈待旦　　　燥动不安

　　B．忍俊不禁         弃置不顾       　小心翼翼           相儒以沫

　　C．赡前顾后        惊心动魄       　无足挂齿           惴惴不安

　　D．凶神恶煞        谆谆告诫       　春寒料峭           无以名状

　　3．下列句子的横线上依次填上恰当的词语，正确一项是

　　挖荠菜时那种____________心情，更可以称得上是一种____________；提着篮子，迈着____________的步子……

　　A．坦率　　享乐　　轻巧　　　　　　 B．坦然　　享受　　轻捷

　　C．坦实 　 快乐  　 轻松                       D．坦荡 　　享用       轻快

　　4．下列加粗词语运用恰当的一项是（　）

　　A．老师告诫我们，一定要认真对待这次考试。

　　B．我们一定要把教室打扫干净，这是老师赋予我们的使命。

　　C．楼上那家正在装修，各种噪音交织在一起，非常和谐。

　　D．推开窗子，我们窥见一群孩子正在踢足球。

　　5．下列句子没有语病的一项是（　）

　　A．在同学们的热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。

　　B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

　　C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。

　　D．他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

　　6．从修辞手法来看，与其他三句不同的是（　）

　　A．从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

　　B．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

　　C．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。

　　D．每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。

　　7．下面这段话语序被打乱，调整后语序正确的一项是（　）

　　①你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的腿。

　　②可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？

　　③我哈着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。

　　④不过，它确实太纤细了。

　　⑤它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？

　　⑥在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。

　　A．①③⑤④②⑥　　B．⑥⑤①②④③　　C．③⑤④①②⑥　　D．③①②⑥⑤④

　　8．下列说法不正确的一项是（　）

　　A．《短文两篇》是探讨生命的本质和意义的抒情散文。

　　B．《紫藤萝瀑布》热情赞美了生命的美好与顽强。

　　C．《挖荠菜》一文由叙事入议论，过渡自然流畅。

　　D．《白蝴蝶之恋》写出作者对小生灵的同情与怜悯和由此产生的对人生的复杂感受。

　　（二）语言积累与应用（每小题3分，共9分）

　　1．将下面电报稿删成五个字填在方格内。

　　我已按计划于九月十八日平安到达北京大学，请妈妈放心。小伟

　　

　　2．请给世界杯失利的中国足球队发一条短信息。

　　3．依照下面的例句，以“你渴望理解吗？”或“你希望成才吗？”作开头写一句话。

　　例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

　　仿句：_____________________________________________________________________

 

　　二、阅读（共35分）

　　（一）（10分）

　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

　　“我在开花！”它们在笑。

　　“我在开花！”它们嚷嚷。

　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

　　1．这几段对藤萝花的描绘极具层次感，你能指出描写的顺序吗？（2分）

 

 

　　2．“只见一片辉煌的淡紫色”“只是深深浅浅的紫”，写出了藤萝花的什么特色？（2分）

 

 

　　3．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”用了什么修辞手法？说明了什么？（2分）

 

 

　　4．简要说明每一穗藤萝花上面的花与下面的花的区别和“联系”。（2分）

 

 

　　5．画线的两个比喻用得好不好？好在哪里？（2分）

 

 

　　（二）（25分）

　　①开头几天，四月的维也纳真令我失望。此时的春天似乎只是绿色连着绿色。大片大片的草地上，没有五月里那无所不在的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾着车一同外出的留学生小吕说：

　　②“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”

　　③小吕听了，就把车子停住，叫我下车，把我领到路边一片非常开阔的草地上，然后让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看。大吃一惊：原来青草下边藏了满满一层花儿，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只短几厘米，躲在草下边，好像只要一努劲儿，就会齐刷刷的全冒出来……

　　④“得要多少天才能冒出来？”我问。

　　⑤“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天换一个样儿。”

　　⑥可是，当夜冷风冷雨，连接几天时下时停，太阳一直没露面儿。我很快就要离开这里去意大利了，便对小吕说：

　　⑦“这次看不到草地上那些花儿了，真有点遗憾呢。我想它们刚冒出来时肯定很壮观”

　　⑧小吕驾着车没说话，大概也有些怏怏然吧。外边毛毛雨点把车窗遮得像拉上了一道纱帘。可车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔着雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、黄色、紫色，在窗上（　　）小吕停了车，手伸过来，一推我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：

　　⑨“去看吧——你的花！”

　　⑩迎着细密的、凉凉的吹在我脸上的雨点，我看到的竟是一片花的原野，这正是前几天那片千千万万朵花儿藏身的草地，此刻一下子全冒出来，顿时改天换地，整个世界铺满全新的色彩。虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰的看到，每一朵小花在冷雨中都像英雄那样傲然挺立，明亮夺目，神气十足。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起？小小的花居然有此气魄！四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味是什么？是——勇气！

　　 这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我怦然感到心头一震。这一震，便使眼前的景象定格，成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了。

　　1．写出第⑩段中两个加粗词在文中的指代。（4分）

　　①它们：　　　　　　　　　　　　②此：

　　2．第⑩段中破折号的用法是（4分）（　）

　　A．意思的转折　　　　　　　　　　　 B．意思的递进

　　C．解释        　　　　　　　　　　　　D．思维的跳跃

　　3．在第⑧段的括号里应填的一个词是（3分）（　）

　　A．摆动　　　                   　　　　　　B．晃动

　　C．流动　　　　　　　            　　　　D．摇动

　　4．与第⑦段中画线句子相照应的句子有：（4分）

　　①_______________________________________________________________________

　　②_______________________________________________________________________

　　5．在文中找出表达作者心理变化过程的词，依次填入下面括号里。（4分）

　　（　　　　）——（　　　　）——（　　　　）——（　　　　）——怦然心动

　　6．此文的结构划分正确的一项是（2分）（　　）

　　A．①~②/③~⑤/⑥~⑨/⑩~ 　　　　　　　　　　　　

　　B．①~②/③~⑤/⑥~

　　C．①~⑤/⑥~⑨/⑩~ 　　　　　　　　　　　　

　　D．①~⑦/⑧~

　　7．文章最后说：“终于被我找到了”，找到了什么?（4分）

 

　　三、写作（共40分）

　　题目：我最喜欢的一种花

　　要求：①写成记叙文，不少于500字。②注意物与情的自然联系与融合。

　　

 

 

参考答案

　　一、（一）1．C（A．纤维xiān；B．和煦xù；D．雪蒿hāo）

　　2．D（A．燥—躁；B．儒—濡；C．赡—瞻）

　　3．B　4．A

　　5．B（A．成分残缺；C．搭配不当；D．顺序不当）

　　6．C（A、B、D比喻，C拟人）

　　7．C　8．A

　　（二）1．平安抵校伟　2．略　 3．略

　　二、（一）1．由“一片”到“一树”，再由“一穗”到“一朵”，描写顺序由整体到局部。

　　2．既写出一片花的色彩，又写出花的茂密。

　　3．拟人修辞手法，说明花的茂密和生机盎然。

　　4．区别：上面花已盛开，下面的花还稚嫩，待放。

　　联系：作者运用丰富的想象，通过花色的深浅不同，写出了一种生命的流动。

　　5．用得好。它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机。

　　（二）1．①它们：指遍地的小花。②此：在冷风冷雨中拔地而起。

　　2．D　 3．C

　　4．①整个世界铺满全新色彩。②每一朵在冷雨中都像英雄那样傲然挺立、明亮夺目、神气十足。

　　5．失望　大吃一惊　遗憾　惊奇

　　6．C

　　7．信念；人应该学会在“冷风冷雨”中成长，人活着就该有奋发向上的勇气。

　　三、略