【课文背景知识】

1.D.C狄斯尼，美国作家。

2.第二次世界大战后期，美、英军队在法国西北部诺曼底地区对德军进行了登陆战役。1944年美、英鉴于苏联战胜德国已成定局，始履行两年前就承担的开辟第二战场的义务。战役从1944年6月6日登陆开始到7月24日占领圣洛一线结束。美、英方面共投入兵力45个师，德国防守该地区的兵力约15个师。

【字词综合运用】

生字

颀长(qí)          绶带(shòu)         熹微(xī)

呜咽(yè)          门闩(shuān)       怯生生(qiè)

生词

拘谨（jū jǐn）：（言语、行动）过分谨慎；拘束。

颀长（qí cháng）：（身量）高。颀，（身体）修长、高大。

熹微（xī wēi）：形容阳光不强（多指清晨的）。

悉意（xī yì）：尽心尽意。悉，全，尽。

孔武有力（kǒng wǔ yǒu lì）：指非常勇武而有力。孔，甚，很。语出《诗经·郑风·羔裘》。

绶带（shòu dài）：一种彩色的丝带，用来系勋章。有的斜挂在肩上表示某种身份。

单枪匹马（dān qiāng pǐ mǎ）：比喻单独行动，没有别人帮助。也可倒过来说，匹马单枪。

干净利落（gān jìng lì luo）：干净，比喻一点也不剩。利落，动作快，不拖泥带水。文中形容德国鬼子搜查彻底。

发落（fā luò）：处理；处置。

蜷身（quán shēn）：弯曲着身体。

【重点难点讲解】

理解文章标题“勇气”的含义及结尾对话蕴藏的深刻主题，是本文的重点和难点。本文以第二次世界大战后期，盟军由法国诺曼底登陆为背景，成功地塑造了美国青年和法国女人两个人物形象，尤其是对法国女人的刻画，只用了寥寥数笔，却含蓄深刻，形象饱满，因为作者写活了人物的灵魂——面对自己所信仰的自由、真理，无所畏惧，充满勇气。文章篇末以对话点明中心，意味深长，发人深思。

【知识延伸检索】

诺曼底登陆  1944年6月初，以美、英军队为主的同盟军，由美国将军艾森豪威尔统率，在法国诺曼底海岸登陆，在欧洲开辟了第二战场。

6月6日凌晨，英吉利海峡风急浪高，“霸王”行动还是按计划开始了。美英运输机约2400架和滑翔机800余架，载运着三个伞兵师到诺曼底海岸后边的预定地区着陆。从黎明时分开始，轰炸机和战舰相继轰击沿岸德军阵地。霎时间，炮火连天，地动山摇，大军先后在五个海滩地带登陆，且战且进。当天夜晚，将近10个师的部队，连同坦克、火炮和其他武器全部上岸。希特勒大肆吹嘘的“大西洋壁垒”已被突破，同盟军打开了向西欧内地进军的缺口。

【课文阅读指导】

1.课文阅读引导

通过语言、动作、神态等描写是塑造人物的重要方法，也是中考的重要考点。

学习本文要抓住两次相见的语言、动作、神态等描写，揣摩语言的表达作用，理解其丰

富的内涵。

第一次　　　　　　　　第二次

眼神：　　　　　善良而镇定　　　　　　直直地注视

语言：　　　　　“哦，当然啦”　　　“哦，当然啦，快”

动作：　　　　　带进屋里　　　　　　　送回碗橱里

内涵：正直、善良、坚持正义、坚贞的节操

2.重要语段剖析

（1）“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。“赶快，你得赶快。”做丈夫的说。他迅速地把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。（简单的话语，敏捷的动作，不加思索的反应，无不表现出这对法国夫妇的勇气和精神。刻画人物的方法运用，不在多而在精，这便是一个典型的例子。）

（2）她直直地注视着这个美国青年的眼睛，他的到来使她变成了寡妇，孩子们成了孤

儿。（此句以特写镜头的方式展示出“她”的神情，也展示出“她”激烈斗争的内心世界。极简洁的文字，包含着极丰富的内容。美国青年的再次到来，又把这位法国妇女推上了生死

抉择的关头。）

【课文结构分析】

1.分段及段落大意

全文共22段，可分三个部分。

第一部分（第1段）：在军人午餐会上，作者听到一个美国伞兵说的故事。（引子）

第二部分（第2—18段）：这个年轻的伞兵讲了自己在盟军诺曼底登陆前夕，空投后遇险，一个法国妇女两次毫不迟疑救他脱险的经过。可分四层。

第一层（第2—3段），空投后发生意外，必须找地方隐蔽，他试着运气敲一农家门。（开端）

第二层（第4－10段），法国农妇和农夫把他隐蔽起来，德国兵搜查出他，将他关进棚屋并立即枪杀了农夫。（发展）

第三层（第11一16段），美国伞兵逃出棚屋，逃进森林——但敌人四面八方来追。这个青年反法西斯战士“智慧过人”，决定再次奔回法国农妇家。这位“勇气过人”的法国农妇，再次把他藏了起来。（高潮）

第四层（第17－18段），美国伞兵在碗橱里躲了三天，愚蠢的德国人大概认为美国伞兵再也不可能去到那个法国农家，法国农妇再也不敢收留美国伞兵，所以没有再来搜查这户农家。诺曼底解放了，美国伞兵重返部队。（结局）

第三部分（第19—22段）：作者被这真实的故事所深深感动，通过他和一位美国空军将领的对话，总结了故事中两个卓越人物的“勇气”。（尾声和点题）

【课文主要内容】

这篇小说讲述了第二次世界大战后期，盟军由法国诺曼底登陆时发生的一个曲折动人的小故事。记叙了法国农妇两次藏匿保护美国伞兵的动人故事，歌颂了法国人民爱憎分明的思想感情和捍卫和平，热爱祖国的崇高精神。

【课文写作特色】

1.本文采用近似于白描的手法，平铺直叙却又一波三折地讲述了一个使人动容垂泪的真实故事，没有渲染，没有感慨。2.文中人物对话极为简洁，这样既符合人物身分，也符合当时危急的险况。3.文章前后呼应，结构完整。

【词句品味鉴赏】

大鹏有志

小犬无知嫌路窄；大鹏有志恨天低。

解说  明代曹尚书初到江西吉水，听说有个神童解缙能诗善对，就想当面试试。曹尚书有意奚落解缙，关了宅院大门。让他走偏门而进，并出上联，想难住解缙，小解缙不卑不亢，从从容容念出下联，曹尚书听了暗暗称奇。“大鹏”对“小犬”，大有压倒对方之势。“恨”字用得极好，表现出他鹏程万里的大志。在我国浩如烟海的对联文化中，还流传着许许多多聪颖神童巧对妙联的故事，解缙此联即其中之一。

【课本难题解答】

1.因为这个法国女人对法西斯有着彻骨的痛恨，且深明大义，她的祖国、故乡已被德国侵略者占领几年，现在得到了美英盟军的救援，要赶走侵略者，占领区的法国人自然应帮助盟军，即使自己付出代价也在所不惜。这个道理她虽没有说，但从她行动的自觉、果决可以说明她很懂，所以她忍住刚失去丈夫的悲痛再次冒险相助，收留了盟军士兵。文中的两个“当然”都表现了法国女人的勇气及对盟军的友善、果断态度，不过第二个“当然”含有的感情分量更重，这一次是在已经蒙受巨大灾难——丈夫被打死之后仍敢于这样说，这样相助，更充分地表现了她不怕牺牲的勇气和决心，真是了不起的。

2.作者更看重法国妇女的勇气。文章中，作者把这位法国妇女看成是“人民”乃至“人类的精神”“达到这样的高度”的代表，文章末尾通过写和美国将军的对话，再一次赞美法

国妇女的勇气是和广大群众一致的、维护了人的尊严等。

3.“有福气”，是指凭大无畏的勇气，她终于成功地营救了一位美国士兵，为盟军战胜法西斯做出了贡献。她懂得她的信仰，就是信仰和平、正义必胜，她相信发动侵略战争、占领别国土地的强盗一定会有灭亡之日。所以她才会那样自觉坚定地去救助盟军士兵。

【命题趋势分析】

1.掌握与课文有关的拼音、词语和文学常识。

2对于每篇课文中的精彩段落，要注意分析研究。

3.背诵《纪念白求恩》最后一段及《梅岭三章》。

4.了解《纪念白求恩》一课对比手法的作用及《小橘灯》一课中小橘灯的象征意义。

【典型热点考题】

本单元常考语句理解，词语在具体语境中的含义，朗读背诵，写作的思路等。

【典型题例】

根据下列各句的意思，在课文中找出相应的成语，填在句后的括号里。

①态度冷淡，一点也不关心。（    ）

②精神非常集中。（    ）

③非常渺小，不值一谈。（    ）

④接受工作时挑拣轻易的害怕繁重的。（    ）

分析：此题是根据词义写出相关的词语。此种类型的题，主要是检验学生平时对每一课注释上要求识记的词语是否掌握了。此种类型的题，除了避免了学生死记硬背的毛病，还要求学生平时稍加注重便可完成。此题答案依次是①漠不关心；②专心致志；③微不足道；④拈轻怕重。